Project Description
聯盟精英匯聚津城，“語”時俱進抱團向前
重慶市江津田家炳中學校 2021.10.28
木犀飄香滿田中，踐行課改展風采。為認真貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的根本任務，有效推進“雙減”背景下的課堂教學改革，弘揚田老先生之“中國的希望在教育”理念，2021年10月28日，由田家炳基金會資助的重慶田家炳中學校友聯誼會第二屆有效課堂賽課暨同課異構系列活動語文賽課活動在重慶市江津田家炳中學校舉行。
本次課例比拼採用同課異構的方式進行，分初、高中兩個會場進行。上午來自重慶田中聯盟的重慶23中的廖光澤、渝南田中的楊崇健、北碚田中的李孟逾、江津田中的李鴻圖，以及重慶田中的張瓊、重慶49中的譚多、江津二中的王幫燚等八位老師獻上了他們異彩紛呈的語文課例饕餮大餐。
初中會場
廖光澤老師課堂上示範朗誦
重慶第二十三中學校的廖光澤老師開展了題為《散步》的課例展示，他從語言的賞析入手，帶領學生多角度的理解文章主旨，在活躍的氛圍中，引導式的教學模式不斷的培養著學生們獨立思考的能力。
李鴻圖老師指導學生勾畫課文
重慶市江津田家炳中學李鴻圖老師開展的題為《與生命對話》的課例展示，他從莫懷戚《散步》這篇文章入手，通過深入挖掘字裡行間的生命力，來感知作者寄託在其中的深切情感，他通過剖析生命的短暫、美好、輪回，來與同學一道感知生命與家庭的關係，讓學生們認識到親情的可貴，生命的美好。為了帶領同學們深入感知，他們一起抓字眼、讀語句、想情境，讀出了生命一種深深的力量美來。
李孟逾老師聲情並茂的講解
重慶北碚田家炳中學的李孟逾老師在題為《散步》的課例展示上，她用“《散步》這篇文章是不是一篇好文章”這個主問題展開課堂，引導學生思考、討論、理解、品析，從而從多角度細讀文本。課堂氛圍活躍，學生積極思考，初步建立起了初一學生的語文思維。
楊崇健老師範讀作文
渝南田家炳中學的楊崇健老師帶領學生從寫作的角度再學《散步》。課堂伊始，她用自己製作的微課向同學們介紹了《散步》在寫作上的“六筆”技法，簡潔明瞭，讓學生很快明白了什麼是“六筆”技法。課堂上，她將讀寫結合，有方法的指導，有寫作的練習，還有老師範文的指引，讓學生輕鬆愉快的完成了一次作文練習，獲益匪淺。
高中會場
譚多老師在課上和學生積極互動
重慶市第49中學譚多老師開展了題為《品北秋之韻，審悲秋之美——故都的秋》的課例展示,她以北國之秋“清、靜、悲涼”的特點為切入點進行審美鑒賞，品北國之秋的景物之美。通過12段中的文學評論以及一系列悲秋詩句引出悲秋的傳統，然後以林清玄的禪詩啟發同學們感悟到天地萬物合而為一的審美境界，最後讓同學們融入自己的審美體驗為江津魁星樓寫一篇散文以達到審美創造的要求。教學方法靈活，提升了學生的語文核心素養。
張瓊老師為學生指導寫作方法
重慶市田家炳中學張瓊老師設計了名為《景情相依 情景交融——寫景抒情散文的寫作進階之路》的課例展示，課例圍繞語文四大核心素養設計，緊扣文本，通過改文與原文的比較閱讀，引導學生思考寫景抒情、情景交融的可操作性方法，還在此基礎上引導學生認識東方式移情及東方式審美，注重文化傳承與理解。課例切口小，實操性強，既重技能又重素養，真正落實了一課一得，學有所獲。
李建樺老師激情昂揚地授課
重慶市大足田家炳中學校李建樺老師開展了題為《荷塘月色》的課例展示,她通過對“步步荷香，字字漣漪”“句句妙語，文蘊慧心”“淡淡月華，君子憂思”三個景致的解讀，讓學生們認識到散文的情景關係，品味詞采獨特的韻味，進而認識文人墨客的藝術與修養，責任與擔當，真性情與大格局，從文本中走來，走向藝術和審美中去。
王幫燚老師進行精彩的課堂導入
重慶市江津第二中學校王幫燚老師開展了題為《生命的張力:中國文人的“自然”突圍——以〈我與地壇〉〈赤壁賦〉為例》的課例展示。他通過對兩位有著相似命運主人公在各自心靈歸屬地——地壇和赤壁——所獲得的人生感悟，明白苦難于人生是一種人生常態，面對有限的生命和無數挫折的可能，我們應該在樂觀豁達中把人生活出自己的色彩！
說評交流
下午2點，江津區語文教研員和參賽教師齊聚中會議室，首先八位選手依次說課，簡要闡述本課的教學構想、授課過程、教學反思，言說自己的亮點及不足，以及未來此類教學的方向。
參賽教師說課
在參賽老師說課後，江津區初中語文教研員徐建華對初中4節課進行了點評。她認為上午的課異彩紛呈，第一節課立足文本深挖，讓學生在品析中擁有了語文思維；第二節課緊扣了大單元教學，有溫度，有深度，有實效；第三節課勇於創新，情境設置獨特；最後一節課通過層層引導範文寫作，有效提升了學生的寫作水準。然後提出了初中語文教學的建議， 她指出“真正的語文”回來了，大家要牢牢把握新時代下語文的教學理念，要向“深度教學”邁進，課堂要體現——基於課標，素養立意，問題驅動，真實實踐，表現性評價等專案學習要素。
江津區初中語文教研員徐建華評課
江津區高中語文教研員鐘玉林對高中四節課進行了點評，他說雖然是一個聯盟賽，但是大家的水準很高。第一節課設計思路清晰，讓學生在探究中有了對美的感悟；第二節課生成自然，注重了人格塑造；第三節課關注了單元主題，尊重了學生個性；第四節課從宇宙視頻導入，引發整堂課中學生對生命的思考。並指出高中語文教學，一定是以“課標為素養、以學生為主體、以閱讀為中心”的教學模式，是基於“大概念視域”下的教學，一線老師要常常思考怎樣的課堂才能做到真正提升學生的語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等語文核心素養。
江津區高中語文教研員鐘玉林評課
最後，江津田中校長何世忠為參賽教師頒發了獎狀。課堂是教學的主陣地，課堂效率是提質強校的重要保障。頒發獎狀是為了以賽促教，以教促改，讓語文教學乘著課程改革的春風展翅翱翔。
頒獎現場
活動完美落幕，通過此次賽課活動，推動了聯盟校有效課堂的建設，提高了各校教育教學水準；通過此次比賽，提升了立德樹人、培育學生核心素養的認識。交流切磋催人奮進，相信重慶田中聯盟會積極投身於語文教學改革實踐，共同去見證素養在課堂上的真實生長，在課堂中生根、開花、結出豐碩的果實。
本系列賽課活動從2021年3月至2021年12月，涵蓋語、數、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美、信息通用、心理健康、綜合實踐等十五個學科，另專設班主任主題班會賽課。
編輯｜何開會 李鴻圖
責編｜吳玉婷
審核｜劉彤