Project Description
联盟精英汇聚津城，“语”时俱进抱团向前
重庆市江津田家炳中学校 2021.10.28
木犀飘香满田中，践行课改展风采。为认真贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务，有效推进“双减”背景下的课堂教学改革，弘扬田老先生之“中国的希望在教育”理念，2021年10月28日，由田家炳基金会资助的重庆田家炳中学校友联谊会第二届有效课堂赛课暨同课异构系列活动语文赛课活动在重庆市江津田家炳中学校举行。
本次课例比拼采用同课异构的方式进行，分初、高中两个会场进行。上午来自重庆田中联盟的重庆23中的廖光泽、渝南田中的杨崇健、北碚田中的李孟逾、江津田中的李鸿图，以及重庆田中的张琼、重庆49中的谭多、江津二中的王帮燚等八位老师献上了他们异彩纷呈的语文课例饕餮大餐。
初中會場
廖光泽老师课堂上示范朗诵
重庆第二十三中学校的廖光泽老师开展了题为《散步》的课例展示，他从语言的赏析入手，带领学生多角度的理解文章主旨，在活跃的氛围中，引导式的教学模式不断的培养着学生们独立思考的能力。
李鸿图老师指导学生勾画课文
重庆市江津田家炳中学李鸿图老师开展的题为《与生命对话》的课例展示，他从莫怀戚《散步》这篇文章入手，通过深入挖掘字里行间的生命力，来感知作者寄托在其中的深切情感，他通过剖析生命的短暂、美好、轮回，来与同学一道感知生命与家庭的关系，让学生们认识到亲情的可贵，生命的美好。为了带领同学们深入感知，他们一起抓字眼、读语句、想情境，读出了生命一种深深的力量美来。
李孟逾老师声情并茂的讲解
重庆北碚田家炳中学的李孟逾老师在题为《散步》的课例展示上，她用“《散步》这篇文章是不是一篇好文章”这个主问题展开课堂，引导学生思考、讨论、理解、品析，从而从多角度细读文本。课堂氛围活跃，学生积极思考，初步建立起了初一学生的语文思维。
杨崇健老师范读作文
渝南田家炳中学的杨崇健老师带领学生从写作的角度再学《散步》。课堂伊始，她用自己制作的微课向同学们介绍了《散步》在写作上的“六笔”技法，简洁明了，让学生很快明白了什么是“六笔”技法。课堂上，她将读写结合，有方法的指导，有写作的练习，还有老师范文的指引，让学生轻松愉快的完成了一次作文练习，获益匪浅。
高中会场
谭多老师在课上和学生积极互动
重庆市第49中学谭多老师开展了题为《品北秋之韵，审悲秋之美——故都的秋》的课例展示,她以北国之秋“清、静、悲凉”的特点为切入点进行审美鉴赏，品北国之秋的景物之美。通过12段中的文学评论以及一系列悲秋诗句引出悲秋的传统，然后以林清玄的禅诗启发同学们感悟到天地万物合而为一的审美境界，最后让同学们融入自己的审美体验为江津魁星楼写一篇散文以达到审美创造的要求。教学方法灵活，提升了学生的语文核心素养。
张琼老师为学生指导写作方法
重庆市田家炳中学张琼老师设计了名为《景情相依 情景交融——写景抒情散文的写作进阶之路》的课例展示，课例围绕语文四大核心素养设计，紧扣文本，通过改文与原文的比较阅读，引导学生思考写景抒情、情景交融的可操作性方法，还在此基础上引导学生认识东方式移情及东方式审美，注重文化传承与理解。课例切口小，实操性强，既重技能又重素养，真正落实了一课一得，学有所获。
李建桦老师激情昂扬地授课
重庆市大足田家炳中学校李建桦老师开展了题为《荷塘月色》的课例展示,她通过对“步步荷香，字字涟漪”“句句妙语，文蕴慧心”“淡淡月华，君子忧思”三个景致的解读，让学生们认识到散文的情景关系，品味词采独特的韵味，进而认识文人墨客的艺术与修养，责任与担当，真性情与大格局，从文本中走来，走向艺术和审美中去。
王帮燚老师进行精彩的课堂导入
重庆市江津第二中学校王帮燚老师开展了题为《生命的张力:中国文人的“自然”突围——以〈我与地坛〉〈赤壁赋〉为例》的课例展示。他通过对两位有着相似命运主人公在各自心灵归属地——地坛和赤壁——所获得的人生感悟，明白苦难于人生是一种人生常态，面对有限的生命和无数挫折的可能，我们应该在乐观豁达中把人生活出自己！
说评交流
下午2点，江津区语文教研员和参赛教师齐聚中会议室，首先八位选手依次说课，简要阐述本课的教学构想、授课过程、教学反思，言说自己的亮点及不足，以及未来此类教学的方向。
参赛教师说课
在参赛老师说课后，江津区初中语文教研员徐建华对初中4节课进行了点评。她认为上午的课异彩纷呈，第一节课立足文本深挖，让学生在品析中拥有了语文思维；第二节课紧扣了大单元教学，有温度，有深度，有实效；第三节课勇于创新，情境设置独特；最后一节课通过层层引导范文写作，有效提升了学生的写作水平。然后提出了初中语文教学的建议， 她指出“真正的语文”回来了，大家要牢牢把握新时代下语文的教学理念，要向“深度教学”迈进，课堂要体现——基于课标，素养立意，问题驱动，真实实践，表现性评价等项目学习要素。
江津区初中语文教研员徐建华评课
江津区高中语文教研员钟玉林对高中四节课进行了点评，他说虽然是一个联盟赛，但是大家的水平很高。第一节课设计思路清晰，让学生在探究中有了对美的感悟；第二节课生成自然，注重了人格塑造；第三节课关注了单元主题，尊重了学生个性；第四节课从宇宙视频导入，引发整堂课中学生对生命的思考。并指出高中语文教学，一定是以“课标为素养、以学生为主体、以阅读为中心”的教学模式，是基于“大概念视域”下的教学，一线老师要常常思考怎样的课堂才能做到真正提升学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。
江津区高中语文教研员钟玉林评课
最后，江津田中校长何世忠为参赛教师颁发了奖状。课堂是教学的主阵地，课堂效率是提质强校的重要保障。颁发奖状是为了以赛促教，以教促改，让语文教学乘着课程改革的春风展翅翱翔。
頒獎現場
活动完美落幕，通过此次赛课活动，推动了联盟校有效课堂的建设，提高了各校教育教学水平；通过此次比赛，提升了立德树人、培育学生核心素养的认识。交流切磋催人奋进，相信重庆田中联盟会积极投身于语文教学改革实践，共同去见证素养在课堂上的真实生长，在课堂中生根、开花、结出丰硕的果实。
本系列赛课活动从2021年3月至2021年12月，涵盖语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、信息通用、心理健康、综合实践等十五个学科，另专设班主任主题班会赛课。
编辑｜何开会 李鸿图
责编｜吴玉婷
审核｜刘彤