Project Description
家校共育 促兒童正向成長 ——蘇皖地區田家炳夥伴學校家校合作主題論壇
蘇州市田家炳實驗初級中學︱2020.10.23
丹桂飄香，紅楓浸染的姑蘇古城，2020年10月20日，蘇州市田家炳實驗初級中學迎來了蘇皖地區田家炳夥伴學校家校合作主題論壇活動。本次論壇在香港田家炳基金會的資助下，旨在總結交流蘇皖地區田家炳夥伴學校家校合作研究與實踐成果，探討新時代田校家校合作的新路徑與新態勢。
一、論壇開幕
論壇開幕式由南京師範大學田家炳教育書院樂先蓮教授主持，由南京師範大學田家炳教育書院副院長邵澤斌教授和蘇州市田家炳實驗初級中學黃裴莉校長、書記致辭。
邵澤斌教授代表項目團隊向參加此次論壇的各位夥伴學校表示由衷的感謝，同時闡明了此次論壇“做成課程，做成學問，推動學校的發展，推動學校的改革”的目的。結合“基於正向發展的蘇皖地區田家炳學校品格提升”項目宗旨，邵澤斌教授提出“非常7+1”的論壇模式、“1+1”的輻射理念。邵教授充分肯定蘇州田初中家校共育的工作：第一，家長學習成長課程化、系統化運作；第二，家校合作的工作機制化、常態化運作；第三，全面關注學生成長一體化。
黃裴莉校長首先代表全校師生對各位領導與老師的到來表示熱烈的歡迎，對南京師範大學田家炳教育書院提供“基於正向發展的蘇皖地區田家炳學校品格提升”項目表示感謝與支持。黃校長說蘇州田初中的飛速發展，得益于香港田家炳基金會和高校等各方的關心與支持。
二、專題報告
華偉副教授對“解密英美學校的家委會”主題進行了深度的討論。華教授基於自身對英美學校家委會的參與式觀察，介紹了英美家委會的特點：對校長和教師的專業自主權的尊重；人人平等的共識；社區和學校的大力支持。同時提出觀點：家校聯合不在於學校給家長佈置親子作業，而在於學校想方設法吸引家長來學校，將家長捲入到學校的過程中來，從而獲得家長對學校工作的認可與參與。
黃裴莉校長作了《家庭教育課程的校本實施路徑》主題報告，談及了學校對於家校合作的認識以及學校以課程化的方式來實施家校合作的緣由，從家庭教育課程化校本實施的背景、學校家庭教育實踐以及家校合作未來願景等方面，詳細介紹了蘇州田家炳初中在家庭教育方面的實踐與思考，為各個夥伴學校提供了可學習的範本。
三、經驗分享
在家校合作主題論壇活動中，常州田家炳初中、常州田家炳高中、常州翠竹中學、南京田家炳高中、安徽蕪湖田家炳高中、揚州田家炳中學、鹽城田家炳高中等學校的老師們分享了他們學校在家校合作方面的經驗，主題分享由蘇州田初中的陳學芳主任主持。
首先，由常州田家炳高中的姚鍇主任進行經驗分享，主題為“形成家校合力，共育田園桃李”。他從三點介紹了該校“家校共育”的路徑探索與實踐：1.三項制度確保家校合作順利；2.三項路徑拓寬家校溝通管道；3.三個舉措提升家校共育品質。姚主任認為常州田家炳高中經過近百年積澱的“家校共育”已取得了碩果，期望進一步深究挖掘，爭取在家校合作領域走得更快、更遠。
第二位分享的是常州田家炳初中的徐仙主任，她的主題是“溝通零距離，攜手促成長”。徐主任首先從多方面介紹了該校的獨特之處， “一果一世界，千果千芬芳”的理念更是讓在座的老師深有感觸。徐主任深刻地指出家長是需要“被引導”的，也是需要“被教育的”，基於此，該校家校共育的三大目標為：家長做家長該做的事、家長與學校能共同做事、家長為學校做點事。為了實現這三大目標，該校建立了“三家一”模式。
第三位分享的是常州翠竹中學的單斐主任。單主任以一位七年級的數學班主任為例，從微觀上介紹了該校在家校合作上的具體措施：一是細節贏信任；二是活動聚人心；三是專業見真章；四是以愛好帶動學生；五是一顆寶貴的平常心。最後，單老師期望在學校、老師、家長和學生的四位一體中，促進學生正向發展，促進家校共同成長。
第四位分享的是南京田家炳高中的唐婉蓉主任。唐主任首先介紹了南京田家炳高中的一些基本情況，然後分享了學校的以文化認同、情感共鳴為主題的家校合作經驗。並分享了該校“開學三部曲”家校工作：第一步是家長會上開展家校合作工作；第二步是運用學生手冊介紹家校攜手內容；第三步是在軍訓展中家校共育共議。
第五位分享的是蕪湖田家炳高中的管豔主任。管主任指出蕪湖田家炳高中在家校合作方面，力圖傳播科學知識和科學方法，提高教學品質，形成教育合力。並提出今後改進的方向：一是關注學生心理健康，開展家長心理健康方面的培訓內容；二是開展優秀家長的評選，發揮優秀家長的輻射能力；三是推進構建學習型、研究型的家庭。最後管主任指出：實踐說明，只有得到家庭的各項支持，才能實現家校合力，促進家校共育。
第六位分享的是揚州田家炳實驗中學的鞠紅軍主任，他的主題是：家校合作，從“教”開始。鞠老師認為做父母要有四個層次：肯為孩子花錢，讓孩子得到物質滿足；肯為孩子花時間，讓孩子得到情感滿足；肯為孩子積極學習，與孩子共同成長；肯為孩子積極改變，知行合一。揚州田家炳實驗中學試圖做到教會家長明白青春期孩子的身心特點、同伴的影響作用、網路的影響、正確的家長教育方式以及關注孩子的負面情緒；教會家長學會“正面行為示範”和“學習過程督查”，有意識地培養孩子的責任意識，學會把“愛”藏在心理以及建立和諧的親子關係。
第七位分享的是鹽城田家炳高中的宋鋼主任，他以“讓教育回歸生活，讓學生托起夢想”為主題，分享了鹽城田家炳高中的特色項目以及調研結果。在鹽城田家炳高中，家長每天掛牌進校，參加聽課、監考、教研等活動，學校還設立了家長委員會專用工作室。
四、論壇閉幕
樂先蓮副教授圍繞著“家校共育 促進兒童正向成長”的主題對本次論壇進行了總結。樂教授首先對與會的各位領導、教師與主辦單位表達了誠摯的謝意，感謝大家暢所欲言，開啟了一場真誠的、有溫度、有深度的對話。其次，樂教授指出本次論壇是田家炳夥伴學校思考和實踐成果共用的盛會，八所夥伴學校充分分享了家校合作的先進經驗，展示了家校合作的優秀成果，促進了學校之間家校合作經驗的共用借鑒和交互滋養，也將對全國田校起到很好的輻射示範作用。祝賀本次蘇皖地區田家炳夥伴學校家校合作主題論壇圓滿落幕。
結語：感謝南京師範大學田家炳教育書院專家團隊支持，更感謝香港田家炳基金會對學校發展的大力資助，感謝蘇皖地區各田中同仁的經驗分享。
家校共育之路，我們攜手同行，交互滋養，共創成長路！