立德樹人傳實驗薪火 崇文重教揚田翁美德
開封日報 邢好進 2021.10.09
【編者按】開封市田家炳實驗中學始建於1951年10月，是河南省成立最早的實驗中學，後又經歷了河南師專附屬實驗中學、開封師專附屬實驗中學、開封師院附屬實驗中學、開封師院附中西校、開封市第二十四中學、開封市實驗中學等幾個發展階段。2001年10月，為弘揚愛國實業家田家炳先生捐資助學的義舉，學校更為現名。
田翁助學，霜鬢壯志；仁心厚德，造福神州。開封市田家炳實驗中學和田家炳基金會因善舉結緣，喜獲發展良機，學校立足教育發展趨勢、地域文化特色、學生興趣特長，進行了多方面改革與探索，以實際辦學行為豐富著田家炳精神的內涵，並取得了初步成效。
在喜迎建校70周年、更名20周年之際，開封市田家炳實驗中學校長邢好進撰文，概括田家炳精神為榮鄉榮業、家國天下的愛國精神；奮發圖強、志存高遠的勵志精神；求真務實、創新擔當的責任精神；身心俱健、自強不息的奮鬥精神；甘當人梯、無私無我的奉獻精神；躬身示範、恪守初心的律己精神。邢好進表示，田家炳精神對學校德育、教學工作都有極大指導價值，也豐富了學校精神文化建設。開封日報今日刊發此文，以饗讀者。
立德苑 開封市田家炳實驗中學供圖
榮鄉榮業、家國天下的愛國精神
田家炳先生是愛國實業家、慈善家、教育家。他堅信“中國的希望在教育”，他關注青少年德育、教師專業發展和中華文化傳承等教育內涵的提升。
開封市田家炳實驗中學以“愛家榮校報國”作為教育的核心，統籌做好學校的思想道德建設和教師隊伍建設，形成了“育人為本、德育為先”的教育理念。學校精心組織日常德育活動，尤其注重愛党愛國教育，從“田家炳”和“實驗”兩個角度厚植師生的家國情懷。學校以田家炳先生的感人事蹟教育學生懂得感恩，培養愛家榮校報國的優秀學生，組織開展了愛國主義教育活動、法治教育活動、志願服務活動等，讓學生在知行合一中涵養價值追求。70年來，從這裡走出了解放軍總裝備部政委遲萬春、中國工程院副院長杜祥琬、中國工程院院士何季麟、公安部宣傳局局長武和平、亞運會射擊冠軍蘇之渤、清華大學教授謝小平、知名企業家范紅兵、“最美女記者”曹愛文等許多知名校友。他們在各自的領域發光發熱，為國家和社會作出了應有貢獻，他們既是學校的驕傲，也是學校德育的生動教材，和田家炳先生榮鄉榮業、家國天下的感人事蹟一起，激勵著一代代實驗學子奮發向上，在“愛家榮校報國”的道路上堅定前行。
奮發圖強、志存高遠的勵志精神
田家炳先生舞象之年即承父業，享譽越南，遠赴印尼，不惑之年再創新業，這種不避艱險、遇挫愈勇的壯志和學校發展歷程緊密契合。
開封市田家炳實驗中學在長期教育實踐中，越溝跨坎，屢逢逆境。生源減縮之際，老師們主動申請深入生源學校做好宣傳工作，創出了“招生精神”；績效改革之際，幹部教工以大局為重，開誠佈公，形成了“改革精神”；新課改之際，學校全面推行教育信息化建設，探索出具有實驗中學特色的“234”模式，教學成績大幅提升，樹立了“課改精神”；甲流肆虐之際，新冠橫行之時，學校領導幹部均堅持值守，全體教師臨危不懼，眾志成城，守牢生命底線，堅持教育教學，凝聚了“抗疫精神”；文明創建是“面子”，但靠“底子”，因此要強“裡子”：學校中層及以上領導幹部規範整理材料，全體教工積極參與校園環境整治，大力推行師生文明建設，營造了濃厚的文明建設氛圍，先後成功榮獲河南省文明單位、河南省文明校園稱號，鍛造了“創建精神”；2020年高考再創輝煌，續寫育人“低進高出”傳奇，創造了學校十餘年來最好成績。這些年的不懈奮鬥就是學校提升品位、個人提升素質的過程，就是一筆巨大的精神財富。
求真務實、創新擔當的責任精神
田家炳先生終其一生，堅持“規規矩矩做人，踏踏實實做事”。在香港開廠之初，他廣泛聽取意見，深入調查研究，深思熟慮後創造性提出了興辦田氏塑膠廠，樹立了香港塑膠業新的里程碑。
隨著時代發展，學校辦學環境有了極大變化，如何實現突破，需要實驗人認真思考。結合實際情況，立足教育發展趨勢、地域文化特色、學生興趣特長，學校進行了多方面改革與探索，最終確立了“合格+精英+特長”的育人模式，形成了“多元發展，特色強校”的辦學思路，幾經周折取得了初步成效。圍繞高中多樣化辦學的要求，學校先後創辦了美術、日語、體育、舞蹈等興趣班，對學生進行特長培養；圍繞落實校園足球、排球、籃球育人工程，學校組建三大球隊開展常規訓練，在省市級比賽中成績斐然，被評為全國青少年校園足球特色學校、排球特色學校；圍繞學生興趣發展和個性張揚，學校還組建了科技、模聯、機器人、攝影等41個社團，活動豐富多彩。
為弘揚優秀傳統文化，學校組建了“宋韻社團”，開展“古城尋根”研學活動，開展綠圃特色勞動，推進校本課程建設，突出課程育人實績。為適應教育新時代，學校推行年級段長負責制，制定“一天一研”“一日一思”工作方案，形成周計劃、周總結的工作常態，創新年級管理形式，建立集體備課制度。為助力教育教學，學校還成立了青年教師聯合會，制定了梯級隊伍建設實施方案，開展德育標兵、梯級名師、文明服務標兵等評選活動，構建“教學研”共同體，強師德，鑄師魂。
身心俱健、自強不息的奮鬥精神
田家炳先生有著向善的心靈、平和的心態，還有著堅持鍛煉的良好習慣，他從不畏懼從商之路的坎坷不平，得以99歲高夀還能孜孜不倦思考如何回饋社會、造福社會。
學校有著重視體育的悠久歷史，曾榮獲全國群眾體育運動先進單位、河南省田徑傳統項目學校、河南省射擊傳統項目學校、河南省中學體質監測先進單位、青少年國防教育先進單位等多項殊榮。1957年為國家輸送37名飛行員，先後培養出蘇之渤、張建功、朱幼南等一大批體育人才。近年來，學校每年組織“青春杯”籃球、排球比賽，開展師生共同參與的秋季運動會，中層以上幹部和班主任陪同學生跑步成為校園亮麗的風景……校園足球、排球、籃球、田徑、武術、射擊等體育項目全面開花。
70年來，無論何種發展環境，學校始終自強不息、追求高品質發展，名師骨幹層出不窮。在田家炳基金會的幫助下，承辦河南省第二屆田家炳中學研討會，博採眾長，努力提升教育教學能力。2020年，學校提出“黨建+校建+文明創建”三建合一的特色發展思路，圍繞“校園文化建設”扎實開展教育教學活動，努力提升立德樹人能力。2021年，學校重修校史館，改建立德苑、報告廳，擴建黨員活動室，增設“搏、學、思、悟、行”宣傳陣地。校園文化建設成果讓師生精神生活更豐富，身心更健康。
甘當人梯、無私無我的奉獻精神
學校首任校長杜孟模長期以民主黨派身份從事黨的教育工作；田家炳先生熟讀踐行朱柏廬治家格言，生活至簡，為了捐資助學毅然賣掉了自己居住了37年的花園洋房，他的身上散發著中華傳統文化的光輝。
見賢思齊，開封市田家炳實驗中學建校伊始就將甘當人梯、無私無我的奉獻精神融入了自己的血脈。正如田家炳先生所提倡的“合作共贏”，學校全體教職員工上下一盤棋、一條心、一股勁，將小我融入學校，齊心協力譜寫學校發展新篇章。一是領導班子、中層幹部深入每個年級，以“服務師生”為宗旨，不計報酬、不計得失，工作之餘的休息日和假期仍然活躍在各自崗位上，默默做好服務工作。二是有良好的團隊精神。從教研組辦公到年級段長負責，無論何種形式，團隊協作的底色沒有因時代變遷而稍加褪色。2020年以來，學校開展了“一日一思”活動，年級班主任共同討論德育心得；開展“一天一研”活動，年級備課組共同研討教學常規，充分發揮教育合力作用。三是有良好的傳幫帶傳統，每一名資深的老教師都有責任和義務手把手幫助青年教師成長。
就像田家炳先生熱衷於慈善事業，且身體力行、長期堅持，學校宣導師生積極參與社會實踐，服務社會，黨員教師和廣大學生都組建了志願服務隊伍。“學雷鋒”志願服務活動、“文明交通”、“文明旅遊”、“環保清潔”、幫扶社區、幫扶鄉村學校少年宮、敬老愛老、關愛殘疾人、關愛貧困家庭等都是學校開展的常態化志願服務；菊花文化節、疫情防控等關鍵時刻，學校師生更是響應號召挺身而出，開展相應的線上、線下志願服務活動，充分發揮文明校園的示範引領作用。師生們用愛心和真誠，回應並踐行著田家炳先生的無私奉獻精神，傳承並豐富著學校的優秀傳統。
躬身示範、恪守初心的律己精神
數十年來，田家炳先生捧著一顆赤子心，帶著客家人的勤儉誠樸，更帶著他自己支持教育發展的不變真心和堅定初衷，欣然行走在慈善事業的長征路上。
得益於田家炳先生躬身示範、恪守初心，各地田家炳中學都積極維護“田家炳”這一品牌，很多地方的田家炳中學都成為當地的名校。多年來，開封市田家炳實驗中學通過加強制度建設，形成集體模範主義的“土壤”。沒有規矩不成方圓。學校通過發揮制度建設實效，確保了教職員工始終牢記“立德樹人”使命責任，不忘教育初心，爭當工作模範，且薪火相傳，歷久彌新。
學校堅持党的領導，健全把骨幹教師培養成黨員、把黨員培養成教學管理骨幹的“雙培養”機制，加強黨員管理培訓，落實黨員聯繫服務師生制度，發揮黨員先鋒模範作用，讓每位黨員都能成為躬身示範、恪守初心的一面旗幟。
日常工作中，學校樹立“全員育人、全程育人、全面育人”的大教育觀，不斷加強和改進教職工思想政治工作，抓好師德師風建設，健全意識形態工作領導機制和防控網路，完善師德師風師紀建設長效機制，同時開展“亮曬評”履使命、“學樹比”倡正氣的各項活動。文明處室、身邊好人、道德模範、服務標兵、師德先進、梯級名師等評選給予每位教職工以展示的舞臺，讓每位教職員工都願成為躬身示範、恪守初心的一面旗幟。
在此基礎上，學校建立健全了少先隊、共青團、學生會、青年教師聯合會、家長委員會等組織，通過躬身示範的先進典型充分發揮這些組織的作用，使教師、學生、家長、社會參與到學校制度建設中，促使廣大師生形成高尚的道德情操、良好的行為習慣、健康文明的生活方式和積極向上的精神風貌。
從制度到自覺，從他律到自律，“田家炳”和“實驗”如同兩塊巨大的磁鐵，增強了全體教職員工的榮譽感和歸屬感。從風華正茂的青年才俊到事業有成的行業棟樑、桃李滿天下的教育專家，一代又一代的教職員工在平凡之中追求偉大、在平靜之中飽含滿腔熱情，以高度的責任心和事業心，以數十年如一日的職業堅守向田家炳先生致敬！
田家炳精神內涵豐富，更需要各地田家炳中學積極挖掘，實踐豐富。就開封市田家炳實驗中學而言，田家炳精神和實驗精神組成的校園文化是一個相容並蓄、吐故納新的生命體，是一個賡續歷史傳統、融匯時代精神的有機體，也是一個彰顯智慧活力、強調人文關懷的集合體。希望各地田家炳中學均能辦成人文氣息濃厚、校園環境優雅、教育品質一流、辦學特色鮮明的知名學校！