「台港学校课程实践与教师专业发展协作方案」正式启动

2017.08.24

基金会资助项目「台港学校课程实践与教师专业发展协作方案」启动仪式暨十二年国民基本教育课程纲要实施之课程转化探究研究合作学校共识营于2017年8月17日至18日在台湾国家教育研究院顺利开展。香港中文大学优质学校改进计划团队、台湾十二年课程探究团队、基金会代表及44所研究合作学校约120人共同参加。基金会董事局戴希立副主席、评审评估委员会黄志坚委员及开廷干事、泽晗干事全程参与。

8月17日上午，台湾国教院许添明院长、基金会戴希立副主席、香港中文大学优质校改进计划总监汤才伟博士、静宜大学教育研究所黄政杰终身荣誉教授在开幕典礼致辞，并通过拼接拼图的小活动宣布该项目正式启动。台湾国教院课程及教学研究中心洪咏善主任简单介绍了十二年国民基本教育课程纲要实施之课程转化探究计划的发生背景、目的、团队特色、实践案例及未来展望。黄政杰教授表示学校教育与社会是相互关联的，学校根据各自发展特色进行课程转化也是有必要的，但同时“教育不是为了顺应社会，而要有所坚持，有改善社会的决心”，希望台港教育同工，藉助项目平台，针对教育改革过程中出现的各类问题展开深入探讨并相互支持。国立台湾师范大学特殊教育学系洪俪瑜教授简单阐述了台湾国教院对新课纲实施和探究所作出的准备，同时表示，教学者跨领域的专业成长值得关注。香港中大汤才伟博士阐释了教师专业性及学校文化的重要性，鼓励教师要有专业话语权及开展行动研究的意识，同时学校领导及管理者应该多为教师提供行政及制度支持，使教育教学或课程的变革及创新效用得以可持续。

17日下午，香港中大团队应邀通过专题讲座的形式，分享了优质学校改进计划的理念、特色及在香港实施的经验。随后，所有研究合作学校按小学、国中、高中及实验教育与原住民族教育分成四个组别，研讨2017年度工作重点及参与此计划的任务焦点，中大团队在各议题研讨过程中提供专业见解，收到良好反响。

18日上午，共识营分两个时段平行开展了八个场次的专题研讨会，与会代表们就课程评鉴、专题探究、学校本位课程发展、素养导向课程/素质教育、教师专业学习社群、学生自主学习、学生适性学习及团队协作伙伴/小区连结等议题展开深入讨论。18日下午，小学、国中、高中三个组别团队聚焦研讨了今年访港研修的具体规划，并于下午两点半举办综合座谈，公布各组别的规划框架。随后，举行了共识营闭幕仪式。

此次共识营活动时间安排紧凑，内容丰富多样，讨论深入细微，与会代表们亦全情投入、信心满满，同时对计划充满期待。