麦田守望之SSIP   2017.05.29

时间：2017年5月26日
地点：苏州书香世家酒店
活动：项目学校微课题开题会议
出席人员：
① 项目负责人张佳伟
② 苏州市教育局副调研员陶旭东
③ 苏州市教育局政策与法规处处长褚天生
④ 上海师范大学副教授曾豔
⑤ 苏州市田家炳实验初级中学校长黄裴莉
⑥ 东中市实验小学工会副主席李建华
⑦ 沧浪新城第二实验小学副校长程玨
⑧ 金阊外国语学校副校长朱枫
⑨ 项目学校校长及课题组成员

一、会议情况介绍

此次微課題活動旨在提供各學校發現問題、解決問題的契機，希望通過此次機會能夠培養出一批優秀的教師骨幹，重在實效，因此此次活動會根據各項目學校的實際情況進行。張教授還提到，一線教師和管理者身處教育教學現場，往往能夠掌握很多一手資料，此次機會有助於各項目學校通過一手資料第一時間發現問題，找到癥結，利於及早解決問題。微課題研究的意義還在於通過教師自己的研究，呈現外來工子弟學校最真實的教育情境。

二、德育組微課題匯報

此次微课题活动旨在提供各学校发现问题、解决问题的契机，希望通过此次机会能够培养出一批优秀的教师骨干，重在实效，因此此次活动会根据各项目学校的实际情况进行。张教授还提到，一线教师和管理者身处教育教学现场，往往能够掌握很多一手资料，此次机会有助于各项目学校通过一手资料第一时间发现问题，找到症结，利于及早解决问题。微课题研究的意义还在于通过教师自己的研究，呈现外来工子弟学校最真实的教育情境。

二、德育组微课题汇报

二） 吴中区藏南学校
课题名称：流动人口随迁子女实现情感关怀的实践研究
汇报人员：党支部书记徐震宇
徐书记围绕国内外研究现状、课程目标、研究方法、进度安排等方面进行了课题介绍，希望通过此次研究关注到学生的心理健康问题，探索出培养流动人口随迁子女心理健康的良策。
专家组老师肯定了这一课题的研究价值和研究计划，建议此研究可围绕“提升学生自信心”重点展开，设计问捲时要注意避免出现敏感问题。此外，专家老师还建议课题的切入点再缩小化，明确情感关怀的落脚点。

（三） 姑苏区立新小学

课题名称：外来工子弟学校学生社会融入研究

汇报人员：教务主任周成洪

周主任从研究目标、内容、方法、进度安排等几个方面对这一课题进行了简要汇报，打算通过“初到苏州”、“生活在苏州”、“和谐在苏州”等方面让学生更好地了解苏州文化，从而达到社会融合的目的。

专家组老师对这一微课题的研究价值表示了肯定，建议学校在课题实施过程中将重心放在文化融合中，通过分学段地组织学生合作研究，突出学生的主体地位，提高学生的积极性。另外，在融合研究过程中也要注重加强学生对“母体文化”认同感。

（四） 工业园区新融学校

课题名称：外来工子女学校成长档案袋的设计与评价研究

汇报人：校长助理李想

外来工子女学校的成长档案袋还有诸多尚未落实，“乱袋子”、“空袋子”的现象很普遍，结合这一现状，园区新融学校打算从这一角度切入，帮助学生自评、自省、自励，促进教师专业发展，也期望能够促进学校教育和家庭教育的更好结合。

这一课题切入点小，但是研究内容有很多，专家组老师对这一选题给予了肯定，建议在接下来的过程中学校方面需要注重这一课题的“生成性”，方便教师掌握。

三、优秀班主任案例颁奖

在市教育局组织的“田家炳基金会苏州学校改进计划”项目学校班主任工作优秀案例评选活动中，共有60为班主任老师的案例获奖，德育共同体负责人曹春华老师主持此次颁奖环节。希望获奖教师能够积极发挥班主任工作的作用和优势，继续努力，为班主任专业化成长多出值得借鉴的经验和成果。

四、教学组微课题汇报

（一） 常熟市东吴学校

课题名称：提高外来工子女学校高年级英语教学品质的研究

汇报人：教导主任黄晨洁

围绕研究课题的背景、研究内容和预期成果，黄主任简要介绍了此次课题的大致内容，希望通过此次研究改善高年级英语师生互动缺乏、教学评价缺失、教材把握程度不够等问题。

专家老师建议研究的切入点再小一些，研究物件可延伸至1~6年级，也可以尝试通过电子产品、绘本等方式说明学生提高英语学习能力，提升知识积累程度。

（二） 常熟市育才学校

课题名称：外来工子女学习习惯养成教育的研究
汇报人：教导主任陈蓉

陈蓉老师表示，本校学生的学习习惯不是很好，结合这一实际情况，学校打算从语数英三门学科出发，探求操作性强且实用性广泛的学习习惯培养模式，改善学习习惯现状。

好习惯成就好人生，专家组老师对这一选题给予了肯定，建议对研究内容进行大致梳理，按不同年级进行相应的目标设定，分步实施，循序渐进。此外，老师建议，学校可以对这一选题进行再创新，找准一个方面进行深入研究。

（三） 太仓市卉贤小学

课题名称：外来工子女学校大课间活动设计与管理研究

汇报人：体卫艺学科组长曲晓楠

曲老师从研究背景、理论依据、实践意义、研究内容与目的、研究计划、预期成果等方面对课题进行了简要介绍，希望通过此次研究能够提升大课间活动的效果，促进学生的全面发展。

专家组老师表示选题很有意义，建议从开发特色体育课程着重展开研究，可以结合传统的优秀体育项目进行研究。此外，在具体的运动形式的选择、组织方式方面可以拓宽思路，可与其他主题相结合。

（四） 吴江区盛泽思进小学

课题名称：教师学科教学“导-练”能力提升的行动研究

汇报人：课题负责人梁豔

梁老师结合课题的研究目标、研究内容、研究思路、组织方式等方面向与会者展示了学校课题研究的主要内容，期望通过此次研究提高教师课堂教学导练能力，从而提高学生的课堂学习效率。

专家老师建议一方面要结合实际情况进行研究，另一方面也需要加深对课标的学习与理解，在此基础上理解、分析教材。

五、管理组微课题汇报

（一）太仓市洪泾小学
课题名称：建立外来工子女学校安全预警机制和应急预案制度的研究

汇报人：德育主任刘淑婷

刘老师结合校园安全事故仍时有发生的这一现状，围绕课题的研究目标、研究内容、研究预期等多方面进行了介绍，希望学校能够在这一研究过程中探索出符合太仓市洪泾小学特点的、具有规范性、科学性的安全教育管理模式。

专家老师建议先深入探究外来工子女学校安全隐患的特征，从内部（教师、学生）、外部（家庭、社会）两方面进行原因分析。此外，专家老师还建议缩小课题研究的切入点，抓住关键问题重点进行研究，做到“小而精”。

（二）平望船民小学

课题名称：外来工子女学校班主任工作研究

汇报人：副校长徐应龙

徐校长从核心概念的界定、研究的目的与意义、研究内容、进度安排等方面对本校的课题进行了较为全面的解说，期待此次研究能够帮助学校建立起新型的师生关系，加强班主任工作的针对性和具体性。

专家老师认为班主任工作内容较多，建议课题切口应缩小化，依据本校实际需求，抓住研究的重点。此外，也可以尝试从学生的角度开展班主任工作，结合班风建设、学风建设、班级凝聚力建设等方面帮助班主任工作落到实处。

（三） 吴中区黄垆民办学校

课题名称：以营造校园文化氛围提升学校办学品味的研究

汇报人：校长王明

王校长从背景、方法等方面对课题研究进行了介绍，提出此次研究的主要目的是为了学生的健全发展，提升学校的办学品味，构建和谐良好的校园文化以促进学生良好习惯的养成，健全身心的培养。

专家老师建议从“融合教育”这一更细化的角度来进行研究，突出学校特色。此外，要注意的是，“融合”并不意味着完全一致，要做到尊重差异。

（四） 姑苏区东冉小学

课题名称：外来工子女学校学生社团活动实践研究

汇报人：校长张传立

张校长结合学校的实际需求，从课题的目的与意义、研究内容与方法等方面介绍了学校的微课题研究，希望研究之后学校能够建立起一套特色的制度，创办六个社团，让学生在快乐的生活中健康成长，同时获得知识层面的提升。

专家老师肯定了东冉学校能够充分认识到自身条件，结合切实需求提出了这一研究选题，建议学校在课题实施过程中能够结合校本课程的开发做到社团活动普惠到尽可能多的学生。

六 、市教育局领导总结

陶旭东认为，与过去相比，现在的办学者与管理者更加专业化，而且研究问题也从怎样办教育切换到了怎样办好教育。陶处长建议学校的课题研究可以缩小选题范围，找准重要的切入点，提升研究立意，后期也需要不断完善研究方案。

此次微课题开题会议上，各项目学校结合学校特点展示出了自身对学校发展、学生发展、教师发展等多方面的思考，相信在今后的实施过程中，项目学校在各方的帮助下都能够获得预期的成果，德育、教学、管理等多方面都能有切实的提升！