“共创成长路”同行者计划——盐城市田家炳中学探访活动侧记

2016.12.21

12月20日，基金会资助计划——“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划研发团队到盐城市田家炳中学开展了探访活动。此次探访的专家团队由该计划的首席研究者香港理工大学协理副校长石丹理教授及联合首席研究者胡嘉如博士、联合研究者朱小琴博士一行3人组成。

此次活动为期一天，盐城市教科院、亭湖区教研室、市初级中学、市明达中学、市田小的相关领导及优秀教师代表也应邀全程观摩了此次探访活动。

上午9点，探访活动见面会在学校行政楼三楼会议室隆重举行。还约红校长致欢迎词，表达了对石丹理教授一行的热烈欢迎以及诚挚谢意，感谢石丹理教授团队研发的“共创成长路”课程对盐城市田家炳中学德育工作产生的积极影响，并希望石丹理教授一行能不吝赐教，对盐城市田家炳中学的教育教学及发展多提宝贵意见。学校“共创”教研组组长朱琳老师代表校共创团队做了工作汇报，回顾了盐城市田家炳中学从2014年10月至今，在“共创”导师培训、专用教室布置、课程规划实施等方面所做的工作，并谈了“共创”课程教学的收获与展望。

在简单的茶歇后，徐晓颖、吴金丹两位老师分别开设了“共创”汇报课，课题分别为SP5.1《职业价值与我》和SC1.1《祖国与我》。课堂上师生合作探究，共同思考分享，充分展示了盐城市田家炳中学“共创成长路”课程教学的丰硕成果，专家组成员和听课老师纷纷点赞。

下午1点50分，石丹理教授在东阶梯教室开设了一个半小时的专家讲座，就“如何培养青少年”这一主题做了精彩的分析，以 “不同时期哪种科目最重要”这一互动话题切入，在与现场听众的交流中深入探究了“社交及情绪能力学习（SEL）”的重要性，提醒我们反思如何帮助青少年树立正确的道德和价值观，阐释了共创成长路课程的愿景，即帮助青少年学做人。石教授还向大家详细介绍了“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划的由来、目标、课程设计、课程手册、培训资源、方法评估、实施效果等内容，使大家对此计划有了更加充分的认识。专题讲座在香港团队与盐城市田家炳中学“共创”老师们同唱的《“共创”主题曲》中结束。吴友余副校长主持了讲座并与大家分享了听会感受。

讲座后，石丹理教授团队又紧锣密鼓地与盐城市田家炳中学“共创”团队进行了说课评课和座谈交流，还约红校长、吴友余副校长、张志杰副校长参加了座谈。石丹理教授、胡嘉如博士及朱小琴博士分别对两节示范课进行了精准点评，肯定了课的优点，也提出了改进的建议，并对田中“共创成长路”青少年正面成长计划的实施成果给予了高度评价、提出了新的期望和要求。

在交流最后，还约红校长高度评价了此次座谈交流贴近课堂、务实求真的风格，并承诺要将这种作风在学校各教研组推广，也承诺要将“共创成长路”理念的种子播种在学校每一个老师和学生的心中，并热情浇灌、悉心呵护，让“共创”种子发芽开花结果。

此次探访活动带给了与会者很多的思考：如何在立足现实的基础上更好地帮助学生做人，如何将“共创”课程先进理念运用到教育教学中，进一步发挥“共创”的育人作用。思明至善，盐城市田家炳中学的共创团队坚信：有香港专家团队的引领，有同行者的支持，走在“共创”路上，师生一定能不忘初心，幸福成长！

PS：“共创成长路”课程概况

为了促进青少年全面发展，增强青少年面对人生挑战的能力，由香港理工大学等五所大学著名学者组成研究小组，设计并推行“共创成长路”课程计划。“共创成长路”课程计划自2005年起，已在全港二百多所中学推行，至今受惠的学生已达十多万人，是近年来在香港影响较大的德育研究计划。

2011年9月起，田家炳基金会委托华东师大青少年与社会工作研究中心在上海、苏州、常州、扬州等四所田家炳中学进行课程实施试点评估，取得了阶段性成效，形成了大陆版港式课程，继而推广到内地其他田家炳学校。

这套课程已经开发了初中版和高中版两套教材。充分考虑了学生的年龄特征，根据人一生需要的主要能力，设计了学生发展的7个目标和8种关键能力：与健康成人和益友的联系、社交能力、情绪表达与控制能力、认知能力、采取行动能力、分辨是非能力、自决能力和自我效能感。课程以学生喜闻乐见和积极自主参与的形式，通过学生的参与、活动、体验、选择、判断等方式，提高学生的道德选择和价值判断的能力，在增强德育实效性方面取得了初步的成效。