白银田家炳中学│2016.04.01

自从我校参与“共创成长路”二期计划以来，学校领导高度重视，组建了以顾校长为组长，政教处，心理室，年级组长，骨干班主任为核心的白银田中“共创成长路”教学研究团队。从2014年10月第一次导师培训开始至今，我们参加了五次培训，每次参与培训的老师结构以“4名核心老师2名班主任”组合，保证了学习的完整性和有效性。

在高一高二年级两个“希望班”教学实际中，我们尊重课程理念，坚持教材的构念，结合高中生学生的身心特点和多民族住宿生的教育需求，在实施共创理念中，有所创新，追求课程校本化。

经过一年多的教学实践，我们收获很大，不仅进一步理解了课程的理念，内容，结构，还在体验式课程模式中学会了与学生建立平等，民主，和谐的关系，碰触心灵深处的交流，我们和学生一起成长。

目前，我们共创课的推行状况是这样的，平均每周上一节，每一节2个小时，按照教材构念走，集体备课，每节课由2-3名老师，一个主教，1-2个助教，课堂有录像照片我们完成的教学内容有：介绍课，构念一：与健康成人与益友的关系（BO），构念三：情绪控制和表达能力（EC），构念四：认知能力（CC）构念六：分辨是否能力（MC），构念七：自我效能感（SE），构念九：抗逆能力（RE），构念十一“心灵素质”（SP），构念二“祖国与我”和构念八“入乡随俗”的内容整合，以“我们的节日 – 中秋节”晚会形式完成把学校精品课程“我的未来我做主 – 生涯规划”。1， 2,3，融入到课程中，实现校本化。

这学期开始，我们开始使用高中教材，开启全校实施共创课的推广年，期待好课程更多人受益。参加导师培训的模式调整成“1校长1核心导师4个班主任”，希望更多老师到会场接受专家培训，在学校，我们进行校本化培训，让老师尤其是班主任更快的适应这种课程，开展推广“共创课”理念和课程内容。

3月25日下午，我们共创课教研团队经过认真细致的准备，采用“共创”导师培训模式，即“导师团队轮训，体验式课堂方式”，充分重视参训老师的感受体验，目的在于让老师认识“共创课是什么”，为下期培训主题“怎么上共创课”做基础。培训会由政教处王继群主任组织，共创课骨干老师瞿永红，冯富荣具体负责培训过程。

冯富荣老师用15分钟介绍了课程的背景，理念，宗旨，内容及其联系，汇报了我校课程实施的情况以及自己授课中体会。瞿永红老师用5分钟做了开课前的“春天大雨，小雨”热身游戏，目的在于让老师活动筋骨，调节气氛，愉悦心情。

在培训课上带着老师们做了一个“梦想竞拍”的活动，把学生的梦想改换成成人的梦想。不仅让老师感受共创课的授课特色，而且也是教师对自己的价值观认识。最后从小组团队的梦想推及个人的梦想。把个人梦想写在纸飞机上，放飞自己的梦想。整个培训过程轻松愉快，不仅让老师们明白共创课是什么，同时也让老师们放松了心情，释放了压力。