线上线下教育360研讨会 展望香港学与教未来
2020.08.04
田家炳基金会联手大教育平台及香港政策研究所于8月1日举办「线上线下教育360研讨会」。此次研讨会因应时势，藉助ZOOM云端会议平台在线开展，是本会组织发起的首次大型网络会议。承蒙学界及各方的鼎力支持，本次研讨会由本会董事局副主席戴希立校长主持，特别邀请香港大学荣休教授程介明先生及香港大学教育应用资讯科技发展研究中心副主任罗陆慧英教授为嘉宾，探讨疫情期间线上学与教开展情况对香港学校教育的启示，吸引学校校长、教师（涵盖幼儿园、小学、中学）、高校专家学者、教育局专员及社福团体和商企代表等共180人参与。研讨会现场气氛活跃，反响颇佳。
罗教授于会上分享两项研究报告，包括「香港学生的数码公民素养」和「数码素养360-以行动为本的疫后研究」，报告指出：香港学生的数码能力呈现极大校际差异鸿沟；停课前学校采用电子学习和家庭支持，对于学生网上学习的成功至关重要；停课期间学生之间的学业成绩差距扩大；弱势家庭学生的学习进度落后。罗教授特别强调，社会须正视「社经鸿沟」和「数码鸿沟」对弱势家庭学生的双重负面效应，同时呼吁社会各界联手采取综合措施，提供全方位支持，为网上学习作更佳准备。
程教授表示教师是伟大的学习者，褒奖香港前线教师在疫情期间应对线上教学的卓越表现，并结合两项研究结果及全球教育发展趋势，提出本港教育未来发展方向，应压缩以考试为导向的传统标准化教育模式，扩展在校教育的优点（如集体互动和体验学习等），珍惜线上教学模式在促进学生主动学习和个性发展等方面所呈现的新意，倡导全社会各界携手共进，尤其鼓励教师继续发挥专业优势，将学生的成长放在首位，如此面对教育新常态，香港完全可以领先！
与会者纷纷表示两位嘉宾的分享极为精彩，并积极回应，比如认同学生多元学习经历及全人发展值得关注，倡导跨专业合作为低社经背景学生提供支援，建议在师资培训课程加入线上学与教元素，鼓励学校为家长开设线上学习的研讨会等等。现场亦提出很多令人深思的问题，比如如何有效引导学生开展线上的讨论、协作和实践活动？学校和家庭在为学生提供相应支援方面应该如何分工与配合？如何有效评估线上学习效果？亦有参会者表示，无论是教师、家长还是学生，大家都正在经历前所未有的变化，但只要团结和合、凝聚多方专业与智慧，功夫不负有心人，香港的教育一定会有所突破！
戴校长最后代表主办机构感谢两位嘉宾及各位与会者的真挚分享，并提出三个可行的跟进方向供大家思考：1、在研究分析方面探讨可行的香港线上线下教育发展模式；2、组建民间或学界大教育平台，集中学校、企业、家长等多方智慧与力量；3、积极探讨、介绍经验解决教与学以外非智力性能力发展方面存在的问题，完善「教与学+」模式。
参考文件
罗陆慧英教授论坛展示
程介明教授论坛展示
数码素养360：以行动为本的疫后研究计划网站
https://www.ecitizen.hk/360/
线上线下360论坛视频录像 :
https://drive.google.com/file/d/10Ac9chSaDG6xIje2NX6yAcIcHifOOIDX/view?usp=sharing
其他友情链接：
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