Project Description
传承「动」起来：香港小学中华文化课程设计与推广计划简介
2018.01.10
计划简介
「传承「动」起来：香港小学中华文化课程设计与推广」为「优质学校改进计划」(QSIP)下的项目，并由田家炳基金会赞助。
本项目从「香港非物质文化遗产」（下简称「非遗」）切入，从文化角度来说，让本地学生先就本土身边的「非遗」项目，建立身份认同感；在学习方面，设计集认知、考察、体验于一身的跨学习领域课程，带领小学生深入认知香港地道的传统节庆、社会风俗、表演艺术、手工技艺，以至前人凭经验而累积的民间智慧等等，从而了解和欣赏各项「非遗」项目所具有的中华文化和历史价值、意义和内涵。同时，藉资料搜集、整理、探究等等，发展学生组织、分析信息的能力，又透过科目间知识的应用和互通，培养学生思维共通能力；更重要的是要求学生学以致用、知行合一，在日常生活中实践保育、推广「非遗」，从中培育学生对小区的归属感，建立人文关怀和社会参与应有的态度，甚至弘扬中华文化的目的。与此同时，本项目透过与学校教师协作，提升教师的校本课程设计、实践及反思能力，促进教师专业发展。
目标
一、建立弘扬中华文化（「香港非物质文化遗产」）的跨学科课程设计及案例。
二、增加小学生对「香港非物质文化遗产」的认知、情怀感悟及保育行动，建立文化归属感，弘扬中华文化；同时达至个人对小区、国家的身份认同。
三、透过不同的学习经历，培育学生正面的价值观和态度。
四、透过校本课程设计，提升教师的课程与教学创新及实践能量，协助教师专业成长。
五、促进与内地不同地区之间的文化了解及课程开发研究经验交流。
建议研习对象
*已列入国家级非遗代表性项目名录的十个本地项目
「香港非物质文化遗产」课程建构理念
协作及支援年期
项目于2017年8月至2020年7月期间，分两期与10所小学协作；每期的协作期为两年 。
支持模式
在第一学年内，QSIP带领学校以「香港非物质文化遗产」为主题，配合学校及所在小区特色，选取一个年级（高小）开发校本课程并加以实施；藉此弘扬中华（传统）文化，同时推动教师专业发展，促进学校改进。具体包括：
